Il coraggio di vivere con "coraggio"

Alcuni comportamenti dei ragazzi li inducono a confondere il coraggio positivo, che implica il saper combattere le difficoltà senza scoraggiarsi, oppure il saper affrontare un pericolo con decisione, con quello negativo che li spinge, per esempio, a lasciarsi coinvolgere in particolari riti di iniziazione (assimilabili alla prepotenza di chi li propone o, meglio, impone).
Spesso i ragazzi, attirati dal gusto per la trasgressione, o dal bisogno di andare oltre il limite, si mettono alla prova e si lasciano coinvolgere in gruppi che propongono forti competizioni, spesso pericolose: «Vediamo se reggi una canna; mostra se riesci a sfrecciare senza fermarti allo stop con il motorino; prova se hai il coraggio di scolarti la bottiglia...».

Educare al coraggio, quello positivo, quello più difficile da scegliere, perché spesso va contro corrente, significa aiutare i ragazzi a manifestarsi per quello che sono, anche con le proprie fragilità, debolezze o i modi di pensare non conformi al gruppo. Scelte faticose perché, lo sappiamo, il giudizio dei coetanei ha un peso di rilievo a questa età.
L'imperante utilizzo dei social media ha amplificato, poi, la fobia di mostrarsi vulnerabili, con i propri limiti, al punto da usare questi strumenti per rivelarsi diversi da ciò che si è realmente.

Il percorso educativo

Il percorso ha come obiettivo quello di insegnare a distinguere il coraggio positivo da quello negativo, ossia quello che conduce a una crescita personale, da quello che sfocia in un affossamento di se stessi, incatenati dai vincoli di chi vuole prevaricare.

• Il coraggio positivo mette in condizioni di attivare le proprie risorse, esporsi per quello che si è, prendere decisioni autonome.
• Il coraggio negativo spinge a sottostare ad atteggiamenti minacciosi di chi si sente superiore agli altri, oppure a essere noi stessi prepotenti. In fondo sembrerebbe una scelta nell'immediato più «semplice», che suscita echi di successo, riconoscimento come leader che intima: «A me i piedi non li calpesta nessuno! Piuttosto li calpesto io agli altri!».

Un cammino di educazione al coraggio si può sviluppare sulle seguenti linee:

1. Aiutare il ragazzo ad ascoltarsi per come è e per quello che sta vivendo:

• Come intendo il coraggio nella mia vita? Sembro molto coraggioso perché ostento sicurezza che maschera la mia fragilità, oppure faccio scelte in proprio?
• Quali esperienze di coraggio rilevo a scuola, nello sport, a casa, osservando il comportamento dei miei coetanei e il mio?

2. Farlo accedere al suo mondo interno, aiutandolo a scoprire se stesso:

• Quali sono le paure che ho nell'affrontare alcune situazioni che richiedono coraggio?
• Quali piccoli passi concreti posso intraprendere per attuare vere esperienze di coraggio?